Solicitud de ingreso

Todas las personas que se identifiquen con nuestra visión, misión y valores, y dispongan de la disposición adecuada, pueden formar parte de este grupo de investigación de alto rendimiento.

Investigadores profesionales

Pueden presentar sus candidatura aquellos docentes o investigadores españoles o extranjeros que hayan desarrollado líneas de investigación próximas a las que desarrolla FERSE:

Las candidaturas serán consideradas anualmente, por orden de presentación, y serán estudiadas y aprobadas por el grupo (mes de junio del año en curso) en atención a las necesidades que la investigación en curso pueda plantear y que la propia estructura y funcionamiento del grupo puedan demandar.

Para registrar la solicitud, el candidato deberá enviar un email a luismanuel.martinez@urjc.es con la siguiente información:

  • Fecha de envío de la solicitud
  • Apellidos y nombre
  • Procedencia
  • Datos de contacto: tfn móvil, email
  • Dedicación al Grupo: tiempo parcial, tiempo completo
  • Organismo o Institución de procedencia
  • Actividad investigadora actual o reciente
  • Defensa de la aportación que puede hacer al grupo

Investigadores auxiliares

El Grupo de Investigación de Alto rendimiento FERSE ofrece plazas para investigadores auxiliares voluntarios que deseen aprender la ciencia y el arte de investigar en educación.

Como voluntarios en FERSE te conviertes en parte del equipo para apoyar nuestra misión de ofrecer:

  • Investigaciones y realización de informes
  • Asesoramiento y consultoría a instituciones educativas y comunicativas en relación con la educación.
  • Publicación en revistas científicas.
  • Divulgación educativa.
  • Formación en materia de educación y RSEdu.
  • Elaboración de recursos didácticos.
  • Observatorio de Responsabilidad Social Educativa (RSEdu)

Beneficios de ser investigador auxiliar voluntario

  • Vivir la educación de cerca en entornos donde existe una especial necesidad
  • Aprender a investigar a la vez que se desarrolla competencia docente
  • Aprender innovación educativa
  • Aprender a gestionar proyectos y organizar eventos
  • Satisfacción personal de aprender ayudando a otros
  • Adquirir una valiosa experiencia profesional
  • Hacer amistades duraderas
  • Crear contactos significativos en el mundo de la educación
  • Certificación de haber formado parte en un grupo de investigación de alto rendimiento
  • Asegurar un director de TFG o TFM adecuado a tus intereses

Tareas requeridas a los investigadores auxiliares voluntarios

Estas tareas se asignan a equipos de voluntarios mentorizados por un investigador experto. Todas las tareas acuerdan personalmente y se ajustan a las circunstancias de cada voluntario

  • En general, apoyar con tareas concretas nuestra misión, antes desglosada.
  • En concreto y urgente, revisión y actualización de la información de nuestra lista de centros educativos de España. 34.000 centros.

Requisitos para ser investigador auxiliares voluntarios

  • Debe ser mayor de 18 años.
  • Estudia o ha estudiado un grado universitario.
  • Presenta su marca personal en porfolio y se ajusta a los criterios de baremación.
  • Se compromete a vivir el estilo de convivencia de FERSE y asume su código
  • Compromiso voluntario de un año académico[1].

Líneas de investigación en las que colaborar

  • David Luque (IP), José María Barrio y Luis Manuel Martínez. Epistemología y fundamentos de la educación.
  • José María Barrio (IP), David Luque, y Luis Manuel Martínez. Filosofía de la educación.
  • José María Barrio (IP), David Luque, y Luis Manuel Martínez. Antropología de la educación”.
  • David Luque (IP), José María Barrio y Luis Manuel Martínez. Teoría de la Educación.
  • David Luque (IP). Educación Religiosa.
  • David Luque (IP) y Luis Manuel Martínez. Educación Superior
  • Marta Gómez (IP) y Luis Manuel Martínez. Aprendizaje-Servicio, Aprendizaje Autónomo y TIC aplicadas al aprendizaje
  • Ana Verde (IP) y Marta Gómez. Innovación educativa y nuevos contextos de aprendizaje.
  • Begoña Ladrón de Guevara (IP), Cynthia Hertfelder y Carmen Perdices. Relación familia y escuela y orientación educativa familiar
  • Esther Ruiz (IP) y Lía Viguria. Historia de la Responsabilidad Social Educativa.
  • Leticia Porto (IP), Luis Manuel Martínez, Kenia del Orbe, Jorge Moya. Evaluación, formación y comunicación de la Responsabilidad Social Educativa
  • Luis Manuel Martínez (IP), Cynthia Hertfelder, Carmen Perdices, Ana Verde y Miryam Muñoz. Educación Sensible
  • Leticia Porto (IP), Luis Manuel Martínez, Miryam Muñoz, Kenia del Orbe, Ana Verde. Educación de la sexualidad e industria del sexo

Sube al siguiente enlace un PDF donde incluyas al menos tu CV, aunque te recomendamos mostrar tu creatividad e iniciativa. Puedes incluir cartas de recomendación, expedientes de calificaciones, enlaces a videos tuyos presentándote, creaciones tuyas y lo que consideres oportuno que valoremos.

ENLACE PARA REALIZAR LA SOLICITUD COMO INVESTIGADOR AUXILIAR


[1] Garantizamos que las tareas asignadas serán compatibles con las exigencias académicas del estudiante, así como profesionales y familiares de otros voluntarios como antiguos alumnos y demás. Si bien, uno se compromete a un año, pueden surgir motivos de causa mayor que no permitan ejecutar ese compromiso y contamos con ello, no hay que preocuparse

CONVOCATORIA-DE-INVESTIGADORES-AUXILIARES-VOLUNTARIOS